פסיכומטרי הוא המבחן המקביל לS.A.T האמריקאי שמבוסס בכלל על מבחן IQ. פסיכומטרי הוא מבחן כישורים, ז"א שהוא משתמש בנושאים שאינם דורשים כמעט שימוש בידע על מנת לעשות השוואה בין קבוצות אנשים בעלי יכולות שונות. סוגי השאלות בבחינה באות לבדוק את חדות המחשבה שלך, ולכן ישנה מגבלת זמן משמעותית שמונעת מהתלמיד להספיק להתעמק ולענות על כל השאלות שכן המטרה כאן היא לבדוק את מכלול הכישורים שלך ולא את ההיכרות שלך עם הנושא. בנוסף, הציון תמיד יתוקנן אח"כ על פי גרף הפעמון כי ככל שמתפרסמים יותר בחינות התלמידים מתורגלים יותר ולכן מצליחים יותר, בניגוד לנושאים שבהם תרגול אינו דבר רע להתמקצעות שלך, בפסיכומטרי זה מצב לא רצוי שכן מטרתו לאמוד את יכולות התלמיד.
עשיתי שני קורסי פסיכמוטרי - אחד ביואל גבע ואחד בקידום 700 ויצא לי ללמוד את האופי של האנשים שם. קורסי ההכנה היוקרתיים האלה הם בדיחה למה שמקבלים מהם בפועל. אם בעבר לכאורה היה אפשר להצליח בבחינה על פי מניפולציות שהמדריכים מכירים, היום כמעט ואין נושאים כאלה והשיפור בציון הסופי הוא מינורי. רוב הקורס מתעסק בללמד אותך את הכמה מעט ידע שיש בבחינה ולכן בעיקר מבזבזים זמן בללמוד את הנושאים ברמת החט"ב רק כדי ליישר קו עם אנשים אנאלפביתים.
הייתי מביא מוניטין אבל אין באוף טופיק יותר. 😃
יש המון מניפולציות שחייב לעשות בפסיכו בשביל לקבל ציון גבוה.
צודק כמעט ב100%. זה לא נכון שזה תלוי אך ורק בכמה תלמד כי לכל אחד יש פוטנציאל שונה. אבל כן, השיפור שלך תלוי אך ורק בכמות ואיכות השעות שלמדת.
80% מהמפגשים אני לא לומד שום דבר חדש. פעם בכמה מפגשים אומרים איזשהיא שיטה חיונית לפטירת שאלות כול מיני. כל שאר הלמידה זה נטו בבית.
הסינון הטוב ביותר הוא באמצעות מבחן כישורים, ככה לא צריך להשקיע תקציב ללמד את התלמידים שחלק גדול מהם ינשרו וגם ככה מעיפים את כל מי שמתמיימר להיות חכם אבל הצליח מהסיבות הלא הנכונות (הורים עם כסף למורים פרטיים, מבחני בגרות קלים יחסית, עשה חלק מהבגרויות מספר פעמים).
חדות מחשבה (IQ) נבדקת על פי הזמן. את אף אחד זה לא מעניין שאתה יודע דמיון משולשים כי למדת את זה בקורס, רוצים לבדוק כמה אתה יעיל יחסית לאחרים כדי לדעת אם לאוניבירסיטה כדאי להשקיע בך.
לא הבנתי מה אתה מנסה להגיד פה. כולם רוצים ללמוד מקצועות שנחשבות רווחיות בעולם (הנדסה/רפואה). הדרישה במקצועות האלה לציון גבוה היא בגלל הביקוש הרב.
לא רלוונטי
פסיכומטרי הוא העתק של הSAT שאכן פותח במקור כמבחן איקיו. האוניבסטיאות תמיד השתמשו במבחן אינטליגנציה כדי לעשות סינון, כחלק מהמטלות הייתה צריך לבחור צורה אנליטית מתאימה להשלמת החסר, המספר שממשיך את המשך הסדרה החשבונית דברים שהם נטו שייכים לIQ.
אני מסכים שאפשר לעשות שיפור גדול בפסיכומטרי, אבל זה בעיקר למי שלא היה לו שום רקע על הבחינה לפני.
הסינון הטוב ביותר הוא באמצעות מבחן כישורים, ככה לא צריך להשקיע תקציב ללמד את התלמידים שחלק גדול מהם ינשרו וגם ככה מעיפים את כל מי שמתמיימר להיות חכם אבל הצליח מהסיבות הלא הנכונות (הורים עם כסף למורים פרטיים, מבחני בגרות קלים יחסית, עשה חלק מהבגרויות מספר פעמים).
עושים את זה גם במבחני מחוננים ובמבחנים לצה"ל וזה עובד ברוב הגדול של המקרים.
חדות מחשבה (IQ) נבדקת על פי הזמן. את אף אחד זה לא מעניין שאתה יודע דמיון משולשים כי למדת את זה בקורס, רוצים לבדוק כמה אתה יעיל יחסית לאחרים כדי לדעת אם לאוניבירסיטה כדאי להשקיע בך.
לא הבנתי מה אתה מנסה להגיד פה. כולם רוצים ללמוד מקצועות שנחשבות רווחיות בעולם (הנדסה/רפואה). הדרישה במקצועות האלה לציון גבוה היא בגלל הביקוש הרב.
מי שלומד במקצועות האלה הוא בסה"כ מי שנולד לאבא ואמא המתאימים.
לא רלוונטי
פסיכומטרי הוא העתק של הSAT שאכן פותח במקור כמבחן איקיו. האוניבסטיאות תמיד השתמשו במבחן אינטליגנציה כדי לעשות סינון, כחלק מהמטלות הייתה צריך לבחור צורה אנליטית מתאימה להשלמת החסר, המספר שממשיך את המשך הסדרה החשבונית דברים שהם נטו שייכים לIQ.
המרכז הארצי הוקם במקור כגוף שיחליף את הבחינה הייחודית שכל מוסד מבצע בבחינה אחת אוניברסילית, ואכן בעבר לא היה נגישות לבחינות הפסיכומטריות כדי למנוע ירידה מהערך של מטרת הבחינה.
אם לכאורה פסיכומטרי היה כלי לבחינת יישום ידע בסיסי, היינו מצפים שגם מגזרי מיעוט שלא קיבלו חינוך טוב היו יכולים להצליח בבחינה היות והרמה נמוכה.
אך גם כאן, קיימים אותם פערים גזעיים שקיימים במבחני אייקיו.
אני מסכים שאפשר לעשות שיפור גדול בפסיכומטרי, אבל זה בעיקר למי שלא היה לו שום רקע על הבחינה לפני.
בחינה פסיכומטרית היא בסה"כ בחינה מאוד שונה משאר הבחינות בחיים ויש חשיבות להיכרות איתה היות והזמן בה הוא גורם מכריע בציון.
ברגע שהתלמיד צובר ניסיון עם הנושאים בבחינה ומבין את סוג החשיבה בבחינה ע"י תרגול של פרקים/מבחנים השיפור נהיה מינורי.
השיפור בבחינה הוא על ע"י התמודדת קודמת עם אופי הבחינה ע"י כך שכבר פתרת בחינות קודמות, לא ע"י מורה פסיכומטרי נחות שמלהיב אותך בכמות הדרכים שהוא יכול לפתור. אבל מבזבז 10 דק' על שאלה שיש לך דקה לפתור.
ברגע שעברת את נקודת השיא, זה הרגע שבו השיפור נגמר.
שים לב להבדל בין הממוצע למי שניגש ל2 לעומת 3 בחינות פסיכו'.
הדבר הכי מפגר של הפסיכומטרי זה הציון שלך במילולי כשאתה רוצה ללמוד מקצוע ריאלי.
כן זה..
עם 136 בכמותי ו131 באנגלית( באמי"ר שיפרתי ל143) ועדיין לא התקבלתי למדמ"ח בחיפה 🤬
אבל אין איזה ציון ריאלי וציון הומני? משהו בסגנון.
אבל הם לא מתייחסים כמעט לציון הכללי.. להנדסה למשל מספיק שתקבל 550 אבל שתפציץ בכמותי. אני מכירה הרבה הרבה שלמדו לפסיכומטרי רק לחלק הכמותי ולאנגלית כי האוניברסיטה לא מסתכלת על זה.. והתקבלו למקצועות הנדסה.
בחיפה אין.
אולי בגלל הבגרויות?
זה הקטע.. במקצועות הרלוונטים הציונים גבוהים, זה שיש לי 60+ באזרחות וספרות מעניין את התחת.
