נק' מוניטין:
58,703
בעידוד המורה לאזרחות פתחו שלוש תלמידות מבית הספר ליד"ה בירושלים בקמפיין להחזרת תורתו של דרווין לבתי הספר. "בגלל הפחד מהדתיים לא לומדים אמיתות מדעיות. איך מצפים שתלמידים יתקדמו בלימודים?", אמרה אחת התלמידות.למה תלמידי ישראל לא לומדים על אבולוציה
יעל הרצל, מירב רותם וסוף עמיחי הן שלוש תלמידות שמיניסטיות מתיכון ליד"ה הממוקם בסמוך לאוניברסיטה העברית. במסגרת פרויקט של שיעור אזרחות בו התלמידים נדרשו ליזום פעולה לשינוי מציאות החליטו השלושה לפתוח בקמפיין להחזרת לימודי האבולוציה לבתי הספר. הקמפיין כלל מכתב לשר החינוך גדעון סער, עצומה שכבר חתמו עליה מאות אנשים בתמיכה, והחתמת סטודנטים מהאוניברסיטה העברית.
"מאוד מפריע לנו שלא לומדים אבולוציה בבתי הספר בישראל", אומרת יעל הרצל אחת היוזמות, "אנחנו לא מבינות מדוע החליטו להפסיק את לימודי האבולוציה כי עד שנת 1993 כולם למדו את הנושא הזה".
במסגרת העבודה של שיעור אזרחות ראיינו התלמידות לא מעט חוקרים ופרופסורים מהאוניברסיטאות השונות שהסבירו להם מדוע בישראל לא מלמדים אבולוציה. "כשהתחלנו לחקור את הנושא הבנו שהמצב שלנו גרוע יותר מארה"ב ששם לפחות יש ויכוח ציבורי פה פשוט לא מלמדים ולא מדברים על אבולוציה", קובעת יעל.
"חיפשנו גם אנשים המתנגדים ללימוד אבולוציה אבל לאו דווקא מסיבה הדתית", מספרת מירב רותם, אחת התלמידות ששותפה לפרויקט החזרת דרווין למערכת הלימודים, "אז דברנו עם ד"ר גבי אביטל שהיה המדען הראשי של משרד החינוך שקרא ללמד תיאוריות נוספות מלבד אבולוציה, אבל גם הוא לא מתנגד עקרונית ללימוד תורת האבולוציה בבית הספר".
נכון להיום, מספרות התלמידות, רק מורה לביולוגיה שיבחר ללמד את נושא האבולוציה מתוך חמישה נושאי בחירה יוכל לחשוף בפני תלמידיו את התורה המדעית. בפועל, הן טוענות, משרד החינוך מעלים את תורתו של דרווין מתלמידי ישראל. "בגלל הפחד מהדתיים לא לומדים אמיתות מדעיות. איך בדיוק מצפים שתלמידים יתקדמו בלימודים?", תוהה יעל הרצל.
"הגענו למצב שבו רק חצי אחוז מכלל תלמידי ישראל נבחנו על אבולוציה בבגרות בשנת 2011", כתבו התלמידות בעצומה שתשלח גם למשרד החינוך, "האבולוציה היא תיאוריה נכונה בדיוק כמו תיאוריית כוח הכבידה וחשובה בדיוק כמוה לתחום
הביולוגיה, והסיבה היחידה שלא מלמדים אותה כיום היא 'רגישות דתית'". "זה אבסורד", קובעת יעל הרצל, "כל מדען שמכבד את עצמו לוקח את האבולוציה כמובן מאליו לא מדובר בתיאוריה אחת מתוך מיני תיאוריות שונות אלא באמת מדעית. זה לא חינוכי לא ללמד משהו בגלל לחצים של קבוצה כזו או אחרת. זה מאוד מפחיד לדעת שיש תחומים שמוציאים אותם מבתי ספר וממערכת הלימודים רק בגלל שהם שנויים במחלוקת, זה בעיקר פוגע בתלמידים".
שלושת התלמידות שוקדות בימים אלה על פתרון לשילוב לימוד תורת האבולוציה בבית הספר בלי שהנושא יוצנע או יצונזר על ידי משרד החינוך.
http://www.nrg.co.il/online/1/ART2/432/454.html?hp=1&cat=402&loc=69
יעל הרצל, מירב רותם וסוף עמיחי הן שלוש תלמידות שמיניסטיות מתיכון ליד"ה הממוקם בסמוך לאוניברסיטה העברית. במסגרת פרויקט של שיעור אזרחות בו התלמידים נדרשו ליזום פעולה לשינוי מציאות החליטו השלושה לפתוח בקמפיין להחזרת לימודי האבולוציה לבתי הספר. הקמפיין כלל מכתב לשר החינוך גדעון סער, עצומה שכבר חתמו עליה מאות אנשים בתמיכה, והחתמת סטודנטים מהאוניברסיטה העברית.
"מאוד מפריע לנו שלא לומדים אבולוציה בבתי הספר בישראל", אומרת יעל הרצל אחת היוזמות, "אנחנו לא מבינות מדוע החליטו להפסיק את לימודי האבולוציה כי עד שנת 1993 כולם למדו את הנושא הזה".
במסגרת העבודה של שיעור אזרחות ראיינו התלמידות לא מעט חוקרים ופרופסורים מהאוניברסיטאות השונות שהסבירו להם מדוע בישראל לא מלמדים אבולוציה. "כשהתחלנו לחקור את הנושא הבנו שהמצב שלנו גרוע יותר מארה"ב ששם לפחות יש ויכוח ציבורי פה פשוט לא מלמדים ולא מדברים על אבולוציה", קובעת יעל.
"חיפשנו גם אנשים המתנגדים ללימוד אבולוציה אבל לאו דווקא מסיבה הדתית", מספרת מירב רותם, אחת התלמידות ששותפה לפרויקט החזרת דרווין למערכת הלימודים, "אז דברנו עם ד"ר גבי אביטל שהיה המדען הראשי של משרד החינוך שקרא ללמד תיאוריות נוספות מלבד אבולוציה, אבל גם הוא לא מתנגד עקרונית ללימוד תורת האבולוציה בבית הספר".
נכון להיום, מספרות התלמידות, רק מורה לביולוגיה שיבחר ללמד את נושא האבולוציה מתוך חמישה נושאי בחירה יוכל לחשוף בפני תלמידיו את התורה המדעית. בפועל, הן טוענות, משרד החינוך מעלים את תורתו של דרווין מתלמידי ישראל. "בגלל הפחד מהדתיים לא לומדים אמיתות מדעיות. איך בדיוק מצפים שתלמידים יתקדמו בלימודים?", תוהה יעל הרצל.
"הגענו למצב שבו רק חצי אחוז מכלל תלמידי ישראל נבחנו על אבולוציה בבגרות בשנת 2011", כתבו התלמידות בעצומה שתשלח גם למשרד החינוך, "האבולוציה היא תיאוריה נכונה בדיוק כמו תיאוריית כוח הכבידה וחשובה בדיוק כמוה לתחום
הביולוגיה, והסיבה היחידה שלא מלמדים אותה כיום היא 'רגישות דתית'". "זה אבסורד", קובעת יעל הרצל, "כל מדען שמכבד את עצמו לוקח את האבולוציה כמובן מאליו לא מדובר בתיאוריה אחת מתוך מיני תיאוריות שונות אלא באמת מדעית. זה לא חינוכי לא ללמד משהו בגלל לחצים של קבוצה כזו או אחרת. זה מאוד מפחיד לדעת שיש תחומים שמוציאים אותם מבתי ספר וממערכת הלימודים רק בגלל שהם שנויים במחלוקת, זה בעיקר פוגע בתלמידים".
שלושת התלמידות שוקדות בימים אלה על פתרון לשילוב לימוד תורת האבולוציה בבית הספר בלי שהנושא יוצנע או יצונזר על ידי משרד החינוך.
http://www.nrg.co.il/online/1/ART2/432/454.html?hp=1&cat=402&loc=69
